ره آورد اخبار: محمدرسول زمانی‌فر، دانش‌آموز رشته ریاضی دبیرستان نمونه دولتی فضیلی باغ‌بادران، در کنکور سراسری زبان خارجه موفق به کسب رتبه چهارم کشور شد؛ موفقیتی که به گفته خودش، بیش از آنکه حاصل مطالعه فشرده و طولانی‌مدت برای کنکور باشد، نتیجه سال‌ها علاقه‌مندی به زبان انگلیسی، مطالعه مستمر، حمایت خانواده و همراهی مدرسه و معلمان بوده است. او در گفت‌وگو با ما، از مسیر متفاوت خود از رشته ریاضی تا جمع برترین‌های کنکور زبان، نقش مدرسه و خانواده در این موفقیت و اهمیت استمرار در مسیر تحصیل می‌گوید.
در ادامه مصاحبه زمانی فر را مطالعه می‌کنیم:
ابتدا خودتان را معرفی کنید و بفرمایید در کدام مدرسه تحصیل کرده‌اید؟
محمدرسول زمانی‌فر هستم، ساکن استان اصفهان و شهرستان لنجان. دوره متوسطه را در دبیرستان نمونه دولتی فضیلی باغ‌بادران گذراندم و در رشته ریاضی و فیزیک تحصیل کردم.
پیش از اعلام نتایج، چه تصوری از رتبه خود داشتید؟ آیا قرار گرفتن در جمع رتبه‌های برتر برایتان قابل پیش‌بینی بود؟
می‌دانستم که عملکردم خوب بوده و از نتیجه آزمونم رضایت داشتم، اما واقعاً انتظار نداشتم جزو نفرات برتر کشور باشم. کسب رتبه چهارم برای خودم هم فراتر از انتظاری بود که پیش از اعلام نتایج داشتم.
اگر بخواهید مسیر رسیدن به این موفقیت را از یک نقطه مشخص روایت کنید، این مسیر از کجا آغاز شد؟
از حدود سال نهم یا دهم، مطالعه زبان انگلیسی را جدی‌تر دنبال کردم. از آن زمان تلاش کردم بخشی از مطالعاتم را به زبان انگلیسی انجام دهم و به‌تدریج این موضوع به یک عادت مطالعاتی تبدیل شد و برای آمادگی حرفه‌ای‌تر در زبان ادامه پیدا کرد.
شما دانش‌آموز رشته ریاضی بودید؛ چه شد که در کنار رشته تحصیلی خود به زبان‌های خارجی علاقه‌مند شدید؟
در کنار تمرکز اصلی‌ام روی رشته ریاضی، همیشه به زبان انگلیسی علاقه داشتم. به همین دلیل بخشی از اوقات فراغتم را به مطالعه زبان اختصاص می‌دادم. پیش از سال نهم بیشتر رمان‌های فارسی می‌خواندم، اما از سال نهم به بعد مطالعه رمان‌های انگلیسی را شروع کردم و این کار تأثیر زیادی در تقویت زبانم داشت.
مطالعه زبان را برای کنکور از چه زمانی جدی‌تر کردید و برنامه‌تان در ماه‌های منتهی به آزمون چگونه بود؟
همیشه زبان را از روی علاقه مطالعه می‌کردم، اما در سال دوازدهم و به‌ویژه چند ماه پایانی تصمیم گرفتم در کنکور زبان شرکت کنم. در این مدت، نمونه سؤالات کنکور سال‌های گذشته را حل کردم و مطالعه هدفمندتری برای آزمون داشتم. در واقع مطالعه جدی برای کنکور زبان بیشتر به همان چند ماه پایانی مربوط می‌شد و پیش از آن، بیشتر مطالعه آزاد داشتم.
در این مدت بیشتر روی تقویت چه مهارت‌هایی تمرکز داشتید؟
واژگان، گرامر، درک مطلب و تست‌زنی، مهم‌ترین بخش‌های مطالعه‌ام بودند. البته مطالعه رمان و متون انگلیسی در سال‌های قبل باعث شده بود این مهارت‌ها تا حد زیادی در کنار هم تقویت شوند.
در مسیر آمادگی برای آزمون، سخت‌ترین مقطع یا بزرگ‌ترین چالش شما چه بود و چگونه از آن عبور کردید؟
یکی از چالش‌ها این بود که در کنکورهای سال‌های اخیر، واژگان جدید و نسبتاً تخصصی‌تری استفاده می‌شود که گاهی در زبان محاوره‌ای و عمومی کمتر به کار می‌روند. برای اینکه بتوانم در این بخش هم عملکرد خوبی داشته باشم، مطالعه متون قدیمی‌تر و آکادمیک‌تر انگلیسی را بیشتر کردم.
در روزهای نزدیک به آزمون برای حفظ آرامش و تمرکز خود چه می‌کردید؟
بیشتر سعی می‌کردم در کنار خانواده وقت بگذرانم. با خانواده بیرون می‌رفتیم، قدم می‌زدیم و کمی از فضای درس و آزمون فاصله می‌گرفتم. این کار کمک می‌کرد استرسم کمتر شود و با آرامش بیشتری ادامه بدهم.
نقش مدرسه و معلمان شما در این موفقیت چه بود؟
فضای مدرسه و به‌ویژه دوستانی که در مدرسه داشتم، تأثیر زیادی روی روحیه من داشت. چون مدرسه شبانه‌روزی بود و در خوابگاه حضور داشتم، فضای دوستانه‌ای که وجود داشت باعث می‌شد اشتیاق بیشتری برای درس خواندن داشته باشم. در سال یازدهم نیز دبیر زبان انگلیسی ما، من را به ادامه مطالعه و شرکت در کنکور زبان تشویق می‌کردند.
آیا امکانات مدرسه نیز در مسیر مطالعاتی شما مؤثر بود؟
بله. سایر اعضای کادر مدرسه نیز شرایط مناسبی برای مطالعه فراهم می‌کردند. در خوابگاه، امکان استفاده از سیستم‌های کامپیوتری و اینترنت وجود داشت و این موضوع کمک می‌کرد به منابع مورد نیازم دسترسی داشته باشم و مطالعات آنلاین انجام دهم.
خود مدرسه با استفاده از ظرفیت‌هایش چه اقداماتی می‌تواند برای هموارتر شدن این مسیر انجام دهد؟
مدرسه می‌تواند ابتدا منابع مناسب برای مسیرهای مختلف کنکور و استعدادهای متفاوت دانش‌آموزان را شناسایی کند و در صورت امکان این منابع را در اختیار دانش‌آموزان قرار دهد. اگر برای دانش‌آموزانی که در یک حوزه خاص علاقه و انگیزه دارند، منابع مناسب فراهم شود، مسیر پیشرفت آن‌ها بسیار هموارتر خواهد شد.
خانواده شما در این مسیر چه نقشی داشتند و مهم‌ترین حمایتی که از شما کردند چه بود؟
دوران منتهی به کنکور با شرایط جنگی همراه بود و از نظر روحی شرایط سختی داشتم؛ حتی تا حدی احساس می‌کردم می‌خواهم ادامه مسیر را رها کنم. حمایت و تشویق خانواده باعث شد این شرایط را پشت سر بگذارم و تلاشم را ادامه دهم. شاید میزان مطالعه‌ام نسبت به قبل از جنگ کمتر شده بود، اما توانستم استمرارم را حفظ کنم و همین موضوع کمک زیادی به من کرد.
اگر بخواهید نمونه‌ای از حمایت خانواده را بیان کنید، چه چیزی به ذهنتان می‌رسد؟
وقتی افت تحصیلی یا شرایط سختی پیش می‌آمد، خانواده به من می‌گفتند که این اتفاق طبیعی است و باید تلاش خودم را ادامه بدهم. گاهی نیز با هم بیرون می‌رفتیم و کمی قدم می‌زدیم تا از فضای درس فاصله بگیرم و با حال بهتری دوباره سراغ مطالعه بروم. همین حمایت‌های ساده تأثیر زیادی روی روحیه‌ام داشت.
برای ادامه تحصیل چه رشته یا حوزه‌ای را در نظر دارید؟
با وجود اینکه در کنکور زبان شرکت کردم، علاقه دارم در صورت امکان یکی از رشته‌های مهندسی را در یکی از دانشگاه‌های اصفهان انتخاب کنم. هنوز رشته نهایی را انتخاب نکرده‌ام.
اگر بخواهید یک توصیه به دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم داشته باشید، چه می‌گویید؟
اگر شرایط سخت شد یا در مسیر با ناهمواری مواجه شدید، نگران نباشید. افت تحصیلی یا داشتن دوره‌های سخت طبیعی است، اما مهم این است که تلاش را کاملاً متوقف نکنید و استمرار خود را حفظ کنید. اگر این پیوستگی ادامه داشته باشد، ان‌شاءالله به نتیجه موردنظر خواهید رسید.
این موفقیت چه مسیری را برای آینده تحصیلی و شغلی شما ترسیم می‌کند؟
به نظرم زبان انگلیسی بهتر است در کنار یک رشته تخصصی قرار بگیرد و صرفاً به آن محدود نشویم. اگر بتوانم در یکی از رشته‌های مهندسی تحصیل کنم، دانشی که در زبان به دست آورده‌ام می‌تواند در مطالعه منابع تخصصی آن رشته نیز کمک زیادی به من کند. بنابراین قصد دارم یادگیری زبان را در آینده هم ادامه دهم.
کسب رتبه چهارم کشور چه تأثیری بر نگاه شما به آینده داشته است؟
این موفقیت به من نشان داد که اگر واقعاً تلاش کنم، می‌توانم حتی به نتیجه‌ای فراتر از انتظاراتم برسم. شاید پیش از این فکر نمی‌کردم چنین نتیجه‌ای به دست بیاورم، اما حالا بیشتر به این باور رسیده‌ام که با تلاش و استمرار می‌توان به اهداف رسید.
در شرایطی که بسیاری از دانش‌آموزان و خانواده‌ها با فشار و نگرانی کنکور مواجه هستند، خانواده‌ها چگونه می‌توانند آرامش و انگیزه فرزندانشان را حفظ کنند؟
به نظرم خانواده‌ها نباید فقط روی نتیجه نهایی تمرکز کنند، بلکه باید تلاش و مسیری را که دانش‌آموز طی می‌کند ببینند و به او این احساس را منتقل کنند که تلاشش ارزشمند است و باید همین مسیر را ادامه دهد. اگر فشار فقط برای کسب یک نتیجه خاص باشد، می‌تواند اثر منفی داشته باشد؛ اما حمایت و توجه به تلاش دانش‌آموز، انگیزه او را بیشتر می‌کند.
در پایان اگر صحبت یا توصیه‌ای برای دانش‌آموزان و مخاطبان این گفت‌وگو دارید، بفرمایید.
فکر می‌کنم مهم‌ترین نکته را گفتم؛ اینکه در مسیر موفقیت ممکن است شرایط سخت شود یا افت و ناهمواری وجود داشته باشد، اما نباید تلاش را کاملاً متوقف کرد. استمرار و ادامه دادن مسیر، حتی در شرایط سخت، اهمیت زیادی دارد.
